Преемственность детского сада и начальной школы: психолого-педагогическая диагностика
Ягловская Е.К., Бурлакова И.А.
Вниманию педагогов предлагается психолого-педагогическая диагностика развития детей от 5 до 8 лет, в основу которой положены культурно-исторический, деятельностный и личностный подход к проблеме психического развития ребенка. Разработанная система соответствует общим целям и задачам непрерывного образования детей дошкольного и младшего школьного возраста и позволяет качественно оценить развитие детей - сформированность личностных качеств, которые являются результатами освоения образовательной программы. Использование данных, полученных в результате проведения диагностики, позволит на основе учета возрастных и индивидуальных особенностей детей и зоны их ближайшего развития, выявлять трудности в освоении детьми образовательного содержания и своевременно вносить коррективы в педагогический процесс, оптимизировать условия для дальнейшего развития каждого ребенка.